Seminário Internacional sobre Pensamento Computacional e Inteligência Artificial na Educação

O Instituto Superior de Ciências da Educação do Sumbe (ISCED-Sumbe) acolheu, nos dias 13 e 14 de Novembro de 2025, o I Seminário Internacional de Cooperação Brasil–Angola, centrado no tema Pensamento Computacional e Inteligência Artificial nas Pesquisas em Educação. O encontro reuniu docentes, investigadores e estudantes de várias instituições de Angola, Brasil e Moçambique, com o objectivo de promover reflexão académica e consolidar parcerias de pesquisa no campo da educação e das tecnologias digitais.

Objectivos e Enquadramento

O seminário foi concebido para discutir abordagens teóricas, práticas pedagógicas e resultados de investigação relacionados ao uso do pensamento computacional e da inteligência artificial na educação básica e superior. Procurou também aprofundar o debate sobre ética digital, inclusão, formação de professores e cooperação internacional em investigação educacional.

Eixos Temáticos

As actividades foram organizadas a partir de cinco eixos:

1. Pensamento Computacional na Educação Básica e Superior
2. Formação de Professores e Práticas Pedagógicas com Inteligência Artificial
3. Inteligência Artificial Aplicada à Educação: Limites, Potencialidades e Ética
4. Práticas Pedagógicas em Contextos Educacionais de Desigualdade Social
5. Pesquisa e Cooperação Internacional em Pensamento Computacional e Inteligência Artificial

Estes eixos orientaram comunicações científicas, prelecções e mesas-redondas.

Sessões de Trabalho

A programação integrou uma palestra inaugural sobre Educação, Pensamento Computacional e Inteligência Artificial em Contexto Sul-Sul, seguida de sessões dedicadas à formação de professores, ao uso da inteligência artificial em diferentes níveis de ensino, às experiências pedagógicas no ensino das Artes e da Matemática, bem como à inclusão digital em contextos diversos.

As mesas-redondas promoveram diálogo entre grupos de pesquisa e instituições parceiras, com destaque para práticas de investigação colaborativa, utilização de ferramentas de IA em projectos educativos e construção de agendas de cooperação internacional.

Instituições Envolvidas

O seminário foi promovido por:

• Grupo de Estudos em Educação Matemática (GEEM)
• Projeto PROLEDES
• Instituto Superior de Ciências da Educação – Sumbe
• Escola Superior Pedagógica do Bengo (ESP-Bengo)
• Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG/Ibirité)
• Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia (UESB)

Com apoio de:

• Universidade Rovuma (Moçambique)
• Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP)
• Universidade Estadual Paulista (UNESP/Rio Claro)
• Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT/Barra do Bugres)

Participação Institucional

Estiveram presentes representantes de diversas instituições de ensino superior e médio-angolanas, incluindo ISCEDs de várias províncias, escolas superiores pedagógicas, institutos politécnicos e instituições locais de ensino médio.

Síntese

O seminário reforçou a importância do diálogo académico entre países de língua portuguesa e da continuidade de projectos que integrem pensamento computacional, inteligência artificial e investigação educacional. Ficou evidente o interesse das instituições envolvidas em ampliar iniciativas de cooperação, mobilidade académica e produção científica conjunta.